推荐链接
信息正文
当前位置：首页 > 最新动态
【完满演绎·课堂篇】等闲识得“数学”面——探寻生活中的数学
时间：2022年12月16日 来源：本站原创 作者：刘铭丽 编辑：jingying 点击：次
数学是我们从萌芽时代就开始接触的一门学科，也是同学们学涯之旅中饱受摧残磋磨的课程体系；许多人也知道牛顿把经典力学的著作称之为《自然哲学的数学原理》，香农信息论的肇始之作也被命名为《通信的数学理论》……
然而，于数学的用处和意义，我们只是闻名而不曾感悟。或许受其学科深度和课程难度的限制，在我们认知中的数学晦涩面纱一直难以揭下；同时，我们也总听到一句话，“数学是思维的体操”，但对大脑如何受益于这种体操的过程却知之甚少。
许多时候我在想，我们的教学一直局限在从数学的角度去阐释数学，由此一叶障目、自遮望眼；就像苏东坡的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。如果从生活或者其他领域去发掘数学联系，不失为体悟数学之美的一个巧妙灵感。为此刘铭丽老师借助“数学文化赏析”课堂，组织了以“探寻生活中的数学”为主题的展示活动。
学生课堂展示
凝结圆周率π和黄金比例当中的实践价值，我们能认识到数学来源于生活的本质；探寻动听音律和恢宏建筑背后的数学内涵，我们能感悟到数学发表于艺术的魅力；当“造物主”以斐波那数列演绎缤纷多彩的植物世界时，“上帝之手”也不甘寂寞地用数学法则操控天体的运转；迈步在电路中的“0和1”开启了虚拟的计算机世界，升腾在识海里的“数与形”拓展出人类的太空视野……
课程组的27名同学以三人为一组，演示了9个不同领域中的应用场景，更为我们揭示了数学时时处处的存在。从严谨科学的严谨到优雅艺术，从客观现实到虚拟世界，从宏广宇宙到微末粒子……她都是其中最为和谐的意蕴，就像孔子谈到奏乐的过程，“始作，翕如也；从之，纯如也，皦如也，绎如也，以成。”
课堂展示分工与主题汇总
